È importante che gli Stati membri possano contestualizzare i dati nell’indicatore. pesso, la competenza linguistica è influenzata da fattori esterni al sistema educativo, come le lingue usate in televisione o l’ambiente familiare, nonché da fattori interni a tale sistema, come l’esperienza dell’insegnante, il numero totale di ore di lingua, ecc.
It is important for Member States to be able to contextualise the data in the Indicator. Often, language competence is affected by factors outside the education system (such as languages on TV, the home environment) as well as factors within the systems (such as the experience of the teacher, the total number of hours of language classes, etc).