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Übersetzung für "Insegnante per alunni con bisogni educativi speciali " (Italienisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE

insegnante per alunni BES | insegnante per alunni con bisogni educativi speciali

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Förderschullehrer/in | Sonderpädagoge | FörderlehrerIn | Sonderpädagoge/Sonderpädagogin

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

insegnante per alunni BES nella scuola secondaria | insegnante per alunni con bisogni educativi speciali nella scuola secondaria

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

FörderschullehrerIn Sekundarstufe | SonderschullehrerIn Sekundarstufe | Sonderpädagoge Sekundarstufe/Sonderpädagogin Sekundarstufe | Sonderpädagogin Sekundarstufe

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

insegnante per alunni BES nella scuola primaria | insegnante per alunni con bisogni educativi speciali nella scuola primaria

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Sonderpädagogin für Grundschulen | SPF-Lehrkraft | Sonderpädagoge Primarstufe/Sonderpädagogin Primarstufe | SPF-LehrerIn

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

Agenzia europea per i bisogni educativi speciali e l’istruzione inclusiva

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Europäische Agentur für Entwicklungen in der sonderpädagogischen Förderung | Europäische Agentur für sonderpädagogische Förderung und inklusive Bildung

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Seguire le osservazioni del Comitato delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilitàsostenendo la cooperazione tra l’Agenzia europea per i bisogni educativi speciali e l’istruzione inclusiva e gli Stati membri.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

den Beobachtungen des Ausschusses der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen nachzugehen und die Zusammenarbeit zwischen der Europäischen Agentur für sonderpädagogische Förderung und inklusive Bildung und den EU-Ländern zu fördern.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Nel campo dell'istruzione, il finanziamento fornirà nuove azioni di formazione per gli insegnanti, contribuirà a creare nuovi centri per bisogni educativi speciali e permetterà ai bambini che vivono in alcune delle zone più povere della Giordania di accedere all'istruzione prescolastica.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-08-16]

Im Bildungsbereich werden die Mittel zur Ausbildung von Lehrkräften und zum Bau neuer Sonderschuleinrichtungen verwendet und, um Kindern aus den ärmsten Gebieten Jordaniens den Zugang zu Vorschuleinrichtungen zu ermöglichen.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-08-16]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2011-08-16]

Tra questi figurano la formazione continua degli insegnanti, le capacità di controllo e valutazione del ministero dell'Istruzione, da migliorare in particolare attraverso l'attuazione di un affidabile sistema di gestione delle informazioni nel settore dell'istruzione, nonché l'accessibilità e la qualità dell'istruzione per la prima infanzia e dell'istruzione per bisogni educativi speciali.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-08-16]

Dazu zählen die Fortbildung von Lehrkräften, bessere Überwachungs- und Bewertungskapazitäten des Bildungsministeriums, insbesondere durch die Einführung eines verlässlichen Informationssystems für das Bildungsmanagement, und ein besserer Zugang zu und eine bessere Qualität der Bildung im Vorschul- sowie Sonderschulbereich.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-08-16]

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includere in dette strategie misure dirette in modo specifico alle categorie di soggetti che negli Stati membri sono maggiormente esposti al rischio di abbandono scolastico, come i giovani in condizioni socioeconomiche svantaggiate, gli immigrati e i Rom, o con bisogni educativi speciali.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

sicherzustellen, dass diese Strategien auf Ebene der Mitgliedstaaten zweckdienliche Maßnahmen für Gruppen mit erhöhtem Schulabbruchsrisiko umfassen; hierzu gehören Kinder aus sozioökonomisch benachteiligten Verhältnissen, mit Migrationshintergrund oder aus Roma-Gemeinschaften sowie Kinder, die sonderpädagogischer Förderung bedürfen.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

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d) progetti che riguardano gli allievi con bisogni educativi speciali, con particolare attenzione all'integrazione dei medesimi nel sistema d'istruzione ordinario.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-30]

d) Projekte, die auf Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen zugeschnitten sind und bei denen die Integration dieser Schüler in Regelschulen besonders berücksichtigt wird.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-30]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-12-30]

g) attività riguardanti la formazione e lo sviluppo del personale impegnato nell'insegnamento ad allievi a rischio e ad allievi con bisogni educativi speciali.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-30]

g) Aktivitäten im Hinblick auf die Aus- und Fortbildung des mit der Unterrichtung von Schülern in Risikosituationen und Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen betrauten Personals.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-30]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-12-30]

lo sviluppo di competenze linguistiche tra le persone, in particolare i bambini, in condizioni socioeconomiche svantaggiate, gli immigrati e i Rom, o tra coloro con bisogni educativi speciali può contribuire ad assicurare una migliore inclusione sociale e uno sviluppo professionale futuro.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-05-18]

Der Ausbau der Sprachenkompetenz von Menschen, insbesondere Kindern, aus sozioökonomisch benachteiligten Verhältnissen, mit Migrationshintergrund oder aus Roma-Gemeinschaften sowie von Menschen mit Bedarf an sonderpädagogischer Förderung kann dazu beitragen, eine bessere soziale Einbeziehung und künftige berufliche Entwicklung zu gewährleisten.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-05-18]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-05-18]

In mancanza di disposizioni giuridiche in materia, il Mediatore non ha potuto concludere che la Commissione abbia agito in modo inopportuno non garantendo che le Scuole europee fornissero dei programmi educativi per tutti i figli dei funzionari UE con bisogni educativi speciali.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

Mangels einschlägiger Rechtsvorschriften konnte der Bürgerbeauftrage kein Versäumnis der Kommission darin erkennen, dass sie nicht dafür sorgt, dass die Europäischen Schulen spezifische Programme für die Kinder von EU-Beamten anbieten, die einer besonderen Förderung bedürfen.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-05]

C. considerando che nella sua relazione speciale sulla denuncia n. 1391/2002/JMA riguardante l'omissione da parte della Scuola europea di soddisfare le esigenze scolastiche speciali della figlia del denunciante, il Mediatore ha formulato raccomandazioni volte a far sì che la Commissione prenda le misure necessarie per garantire che i genitori di bambini con bisogni educativi speciali, che sono esclusi dalle Scuole europee a causa del loro livello di handicap, non debbano ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

C. in der Erwägung, dass der Bürgerbeauftragte in seinem Sonderbericht über die Beschwerde Nr. 1391/2002/JMA betreffend das Versäumnis der Europäischen Schulen, spezifische Maßnahmen für die Tochter der Beschwerdeführerin bereitzustellen, versucht hat, aufzuzeigen, wie sichergestellt werden kann, dass die Kommission die notwendigen Schritte unternimmt, damit Eltern von Kindern mit spezifischen Bedürfnissen, die aufgrund des Grades ihrer Behinderung vom Besuch der Europäischen Schulen ausgeschlossen sind, nicht zu einer Beteiligung an den Kosten für den Unterricht ihrer Kinder verpflichtet werden,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-05]

9. sottoscrive le conclusioni del Mediatore e invita la Commissione a prendere la misure necessarie per rimborsare ai genitori di bambini con bisogni educativi speciali che siano esclusi dalle Scuole europee per il loro handicap, l'integralità dei costi dei servizi speciali necessari;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

9. schließt sich den Schlussfolgerungen des Bürgerbeauftragten an und fordert die Kommission auf, die erforderlichen Schritte zu unternehmen, um Eltern von Kindern mit spezifischen Bedürfnissen, die aufgrund des Grades ihrer Behinderung vom Besuch der Europäischen Schulen ausgeschlossen sind, die Kosten der spezifischen Förderung ihrer Kinder in vollem Umfang zu erstatten;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-05]

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Date index: 2024-04-27