Traduction de «Prevenzione secondaria negli istituti educativi » (Italien → Allemand) :

29. fordert die Kommission auf, kurzfristig den Austausch bewährter Praktiken unter den zuständigen nationalen Bildungsbehörden zu erleichtern, um die Vermittlung der Kompetenz für den Umgang mit Spielen in die Bildungsziele von Primär- und Sekundarschulen einzubeziehen; ruft alle Beteiligten dazu auf, regelmäßig Erfahrungen und Informationen auszutauschen, um die bestmöglichen Maßnahmen in Bezug auf Videospiele festlegen zu können;

14. fordert die Kommission auf, kurzfristig den Austausch bewährter Praktiken unter den zuständigen nationalen Bildungsbehörden zu erleichtern, um die Vermittlung der Kompetenz für den Umgang mit Spielen in die Bildungsziele von Primär- und Sekundarschulen einzubeziehen;

10. bekräftigt, dass der gleichberechtigte Zugang zu einer qualitativ hochwertigen Bildung bei der europäischen Strategie zur Integration der Roma Vorrang haben sollte; fordert die Kommission dringend auf, ihre Bemühungen um die Finanzierung und Unterstützung von Maßnahmen in den Mitgliedstaaten, die darauf abzielen, Roma-Kinder ab einem frühen Alter in das allgemeine Bildungswesen zu integrieren, zu intensivieren; fordert die Kommission nachdrücklich auf, Programme zur Förderung von positiven Maßnahmen für Roma an Sekundar- und Hochschulen zu unterstützen; fordert die Kommission auf, andere Programme zu unterstützen, die positive und ...[+++] erfolgreiche Modelle für die Überwindung der Segregation bieten; fordert die Kommission auf, besondere Mittel bereitzustellen, um Folgendes zu unterstützen: (i) die vorschulische Erziehung von Roma; (ii) die Überwindung der Segregation von Klassen bzw. Einrichtungen für Roma auf der Stufe der Grundschulen; (iii) die Überwachung und Reform der Praxis der gesetzeswidrigen Behandlung von Roma-Kindern in Einrichtungen für geistig behinderte Menschen; (iv) den Unterricht in Romani; (v) den Zugang von Roma-Jugendlichen zu den Hochschulen; (vi) die Unterstützung von Roma an Universitäten; (vii) die Einbeziehung von ausreichenden Informationen über die Verfolgung von Roma während des Zweiten Weltkrieges in die Planung der Unterrichtsinhalte zum Holocaust;

Eine im Jahr 2003 durchgeführte Studie mit dem Titel "Der Platz der Europäischen Union auf dem Stundenplan der Sekundarschulen in den Mitgliedstaaten und in den Beitrittsländern" stellt Überlegungen an, was die Europäischen Institutionen künftig tun könnten, um eine bessere Kenntnis und ein verstärktes Bewusstsein über dieses Thema bei Sekundarschülern und jungen Menschen im allgemeinen zu fördern.

Die Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen von 2003 und 2004 deckten Tätigkeiten in Haftanstalten und Suchtprävention in Städten ab.

Hinsichtlich der Inhalte könnte der europäischen Ebene, den sprachlichen Fertigkeiten und dem interkulturellen Verständnis, dem Einsatz der IKT im Unterricht, der europäischen Kooperation zwischen Schulen und sonstigen Bildungsstätten sowie der Verknüpfung der verschiedenen Schulnetze und Websites für multimediale Lernprogramme, die von den Mitgliedstaaten entwickelt wurden, Vorrang eingeräumt werden, um die Schaffung eines virtuellen europäischen Bildungsraumes zu fördern.