19. chiede un maggiore impegno volto a garantire che da tale approccio personalizzato traggano giovamento, nello specifico, gli allevi che presentano difficoltà di apprendimento causate da disturbi quali, ad esempio, la dislessia, la disprassia e la discalculia o disturbi da deficit di attenzione e iperattività;
19. fordert nachdrücklich größere Anstrengungen, dass dieser individuelle Ansatz besonders für Schüler praktiziert wird, die mit Lernschwierigkeiten wie Dyslexie, Dyspraxie, Dyskalkulie sowie Aufmerksamkeitsstörungen und Hyperaktivität zu kämpfen haben;