importo forfettario rapportato al numero dei contratti di formazione | importo forfettario dipendente dal numero dei contratti di formazione

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Bildungsvertragspauschale | Ausbildungsvertragspauschale

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processo di valutazione della formazione | valutazione della formazione

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Auswertungsprozess der Ausbildung (1) | Auswertung der Ausbildung (2)

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il processo di formazione dell'impronta

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Eindruckerzeugung

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processo a caldo ( spostamento per la formazione di rivestimenti metallici )

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Substrat

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

W. considerando che occorre accordare un sostegno e un'attenzione particolari ai gruppi sottorappresentati e svantaggiati in tutto il loro percorso di istruzione, anche attraverso il coinvolgimento dei genitori e delle comunità nel processo di formazione, come pure un aiuto per avviare, gestire o far crescere un'attività o un'impresa;

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W. in der Erwägung, dass unterrepräsentierte und benachteiligte Gruppen besondere Aufmerksamkeit und Unterstützung auf ihrem Bildungsweg, auch durch die Einbeziehung von Eltern und Gemeinschaften in den Bildungsprozess, sowie Hilfe dabei benötigen, ein Geschäft oder Unternehmen zu gründen, zu führen oder auszubauen;

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La diversità, se non addirittura la frammentazione, dei sistemi di istruzione, di formazione professionale e delle qualifiche in Europa, così come la mancata cooperazione fra i vari soggetti del mercato (fra cui fornitori e autorità) costituisce una sfida molto importante per la mobilità dei cittadini europei nell'ambito del processo di formazione permanente.

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Die Vielfalt, ja Fragmentierung der Bildungs-, Ausbildungs- und Qualifizierungssysteme in Europa sowie die fehlende Zusammenarbeit der verschiedenen Akteure auf dem Markt (Bildungseinrichtungen, Behörden usw.) stellen eine ernstzunehmende Herausforderung für die Mobilität der Europäer in dem Prozess des lebenslangen Lernens dar.

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J. considerando il ruolo fondamentale dell'istruzione e della formazione nel processo di formazione di un'identità europea meticcia, basata sull'educazione interculturale e sulla pace,

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J. in Anbetracht der grundlegenden Rolle der allgemeinen und beruflichen Bildung im Prozess der Entwicklung einer europäischen Identität, die auf der interkulturellen Erziehung und der Erziehung zum Frieden beruht,

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http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-09-26]

J. considerando il ruolo fondamentale dell'educazione e della formazione nel processo di formazione di un'identità europea meticcia, basata sull'educazione interculturale e sulla pace,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-09-25]

J. in Erwägung der grundlegenden Rolle der allgemeinen und beruflichen Bildung im Prozess der Entwicklung einer europäischen Identität, die auf der interkulturellen Erziehung und der Erziehung zum Frieden beruht,

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Essa individua le necessità e i requisiti di formazione futuri di cui bisognerà tenere conto nel prossimo riesame dei requisiti di formazione e analizza l'insieme del processo di formazione in materia di gestione al fine di migliorarlo.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2006-06-11]

Es werden auch künftige Ausbildungserfordernisse und -anforderungen aufgezeigt, die im Rahmen der nächsten Überprüfung der Ausbildungsanforderungen berücksichtigt werden müssen, und die gesamte Ausbildungspolitik wird im Hinblick auf Verbesserungen überprüft.

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Il rituale è commisurato all’importanza dell’atto politico di approvazione della Commissione, innanzi tutto perché la sua legittimità è rafforzata da linee guida più rigide, in secondo luogo perché il Parlamento è sempre maggiormente coinvolto nel processo di formazione della Commissione e, pertanto, svolge un ruolo che è lungi dall’essere puramente simbolico, e in terzo luogo perché raggiunge un nuovo compromesso tra le Istituzioni politiche europee, che comprende i meccanismi di monitoraggio e responsabilità propri di una relazione ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-11-29]

Dieses Ritual entspricht der Bedeutung des politischen Akts der Zustimmung zur Kommission. Erstens, weil ihre Legitimität durch strengere Leitlinien erhöht wird; zweitens, weil das Parlament immer mehr in den Prozess der Bildung der Kommission einbezogen wird und nicht mehr nur eine rein symbolische Rolle dabei spielt; und drittens, weil damit eine neue Gewichtung zwischen den politischen Institutionen Europas vorgenommen wird, die die einer konstitutionellen Beziehung innewohnenden Mechanismen der Überwachung und Rechenschaftspflic ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-11-29]

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ha preso atto della costante e ampia partecipazione degli Stati EFTA che sono membri del SEE nel processo di formazione delle decisioni nel quadro della normativa CE e dei programmi dell'UE rilevanti per il SEE, nell'ambito di competenze della Commissione, e ha auspicato che tale tendenza sia mantenuta e rafforzata conformemente alle disposizioni pertinenti dell'accordo; è stata inoltre sottolineata, ai fini del buon funzionamento dell'accordo, l'importanza di assicurare una partecipazione adeguata degli Stati EFTA che sono membri de ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-06-24]

stellte fest, dass die EWR-EFTA-Staaten sich im Aufgabenbereich der Kommission weiterhin umfassend am Prozess der Ausarbeitung der Beschlüsse über EWR-relevante EG-Rechtsvorschriften und EU-Programme beteiligen, und äußerte die Hoffnung, dass diese Beteiligung gemäß den einschlägigen Bestimmungen des Abkommens fortgesetzt und verstärkt wird; er betonte, dass die Gewährleistung einer angemessenen EWR-EFTA-Mitwirkung in den für das gute Funktionieren des Abkommens relevanten Ausschüssen von Bedeutung ist;

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-06-24]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2001-06-24]

Sebbene la scelta dei criteri dipenda dal quadro giuridico, politico e di bilancio che è di esclusiva competenza degli Stati membri, resta pur vero che la professionalità degli insegnanti, il contenuto del processo di formazione degli alunni, i rapporti all'interno della scuola, l'integrazione di quest'ultima nell'ambiente locale, il metodo di conduzione dell'istituto nonché le caratteristiche della scuola in quanto luogo in cui si vive sono tutti fattori che determinano la qualità della scuola.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1997-11-19]

Zwar hängt die Wahl der Kriterien für die Bewertung von den rechtlichen, politischen und finanziellen Gegebenheiten im Rahmen der Bildungssysteme ab, für die ausschließlich die Mitgliedstaaten zuständig sind, gleichwohl kann man allgemein festhalten, daß die Kompetenz der Lehrer, die den Schülern vermittelten Lerninhalte, die innerschulischen Beziehungen, die Integration der Schule in das örtliche Umfeld, die Art und Weise, wie die Schule geleitet wird, sowie die Merkmale der Schule als Lebensbereich Faktoren sind, welche die Qualität der Schule bestimmen.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1997-11-19]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1997-11-19]

Il Consiglio esprime soddisfazione per la discussione che si terrà in occasione della sessione del Consiglio TRIPS del giugno 2001 nel quadro dell'OMC che affronterà questioni di proprietà intellettuale significative per l'accesso ai farmaci ed appoggia l'intenzione della Commissione di avviare un processo di formazione del consenso in relazione ai nessi fra protezione della sanità pubblica e l'accordo TRIPS.

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Der Rat begrüßt die Aussprache, die auf der Tagung des WTO/TRIPS-Rates im Juni 2000 zu Fragen des geistigen Eigentums, die für den Zugang zu Arzneimitteln von Belang sind, stattfinden soll, und unterstützt die Absicht der Kommission, einen Konsensbildungsprozess über die Verbindungen zwischen dem Schutz der öffentlichen Gesundheit und dem TRIPS-Übereinkommen einzuleiten.

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Il processo alla formazione deve essere incoraggiato attivamente insieme con il lavoro a tempo parziale.

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Der Zugang zu Ausbildungsmaßnahmen und Teilzeitarbeit sollte aktiv gefördert werden.

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Date index: 2022-11-20