Traduction de «Insegnante di lingue straniere » (Italien → Allemand) :

20. ist überzeugt, dass Kinder im Einklang mit den Schlussfolgerungen des Europäischen Rates von Barcelona aus dem Jahr 2002 schon im frühen Alter mit dem Erlernen von Fremdsprachen beginnen sollten; begrüßt den Vorschlag für einen neuen Benchmark, wonach mindestens 80 % der Schüler in der Sekundarstufe I in mindestens zwei Fremdsprachen unterrichtet werden; betont die Bedeutung der Weiterführung des Fremdsprachenunterrichts in der Sekundarstufe II, damit junge Menschen Sprachkompetenzen auf hohem Niveau erwerben; fordert die Mitgliedstaaten auf, über die Möglichkeit nachzudenken, mehr Muttersprachler für den Fremdsprachenunterricht e ...[+++]inzustellen;

20. ist überzeugt, dass Kinder im Einklang mit den Schlussfolgerungen des Europäischen Rates von Barcelona aus dem Jahr 2002 schon im frühen Alter mit dem Erlernen von Fremdsprachen beginnen sollten; begrüßt den Vorschlag für einen neuen Benchmark, wonach mindestens 80 % der Schüler in der Sekundarstufe I in mindestens zwei Fremdsprachen unterrichtet werden; betont die Bedeutung der Weiterführung des Fremdsprachenunterrichts in der Sekundarstufe II, damit junge Menschen Sprachkompetenzen auf hohem Niveau erwerben; fordert die Mitgliedstaaten auf, über die Möglichkeit nachzudenken, mehr Muttersprachler für den Fremdsprachenunterricht e ...[+++]inzustellen;

Die Berichterstatterin hat einige sehr wichtige Tatsachen beleuchtet, wie die Schwierigkeit, die besten Kandidaten für den Lehrerberuf zu gewinnen, die geringe Vergütung von Lehrern in vielen Ländern, den niedrigen gesellschaftlichen Status von Lehrern, die geringen Fremdsprachenkenntnisse von Lehrern und viele andere mehr.

Diese sechs Prioritäten, die ich im Übrigen auch im Ausschuss für Kultur und Bildung dargelegt habe, sind die folgenden: Verringerung der hohen Zahl von Schulabbrechern unter den Jugendlichen; Deckung des Bedarfs an einer ausreichenden Anzahl von Wissenschaftlern; Umsetzung von kohärenten und zur sozialen Integration führenden Strategien des lebenslangen Lernens; Gewinnung von über einer Million Jugendlichen für den Lehrerberuf im Laufe der nächsten zehn Jahre; Bekämpfung der Erscheinung, dass die meisten Schüler in der Europäischen Union nicht das Ziel der Beherrschung von mindestens zwei Fremdsprachen erreichen; und schließlich di ...[+++]e verstärkte Anwendung der Methode der offenen Koordinierung und des Austauschs von bewährten Praktiken im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung.

Drittens benötigen Eltern und Lehrende bessere Informationen über die Vorteile eines frühzeitigen Erlernens von Fremdsprachen.

Sicherstellung des frühzeitigen Erwerbs von Fremdsprachenkompetenzen (spätestens ab dem Alter von 8 Jahren), damit die Schüler bis zum Abschluss der Pflichtschule (im Alter von 16 oder 18 Jahren) mindestens zwei europäische Fremdsprachen erlernen.