Traduction de «Valutazione della formazione » (Italien → Allemand) :

TERMINOLOGIE
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processo di valutazione della formazione | valutazione della formazione

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Auswertungsprozess der Ausbildung (1) | Auswertung der Ausbildung (2)

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partecipazione della Confederazione alle spese per la formazione professionale (1) | partecipazione della Confederazione al finanziamento della formazione professionale (2) | partecipazione da parte della Confederazione ai costi della formazione professionale (3)

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Beteiligung des Bundes an den Kosten der Berufsbildung (1) | Beteiligung des Bundes an der Finanzierung der Berufsbildung (2) | Kostenbeteiligung des Bundes an den Berufsbildungsausgaben (3)

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operatore della formazione professionale (1) | offerente della formazione professionale (2) | promotore della formazione professionale (3)

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Anbieter der Berufsbildung (1) | Anbieter von Berufsbildung (2) | Anbieter beruflicher Bildung (3)

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formazione della spuma | provocazione della formazione della spuma

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Einleitung der Schaumbildung | Kohlensäureentwicklung

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Manuale degli strumenti di valutazione della concorrenza | Manuale per la valutazione dell'impatto concorrenziale della regolazione

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OECD-Instrumentarium | OECD-Instrumentarium zur Bewertung des Wettbewerbs | Toolkit der OECD | Toolkit der OECD zur Bewertung des Wettbewerbs

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formazione e mobilità dei ricerctori | programma specifico di ricerca, di sviluppo tecnologico e di dimostrazione nel settore della formazione e della mobilità dei ricercatori | FMR [Abbr.]

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spezifisches Programm für Forschung und technologische Entwicklung im Bereich der Ausbildung und Mobilität von Wissenschaftlern | spezifisches Programm über Forschung, technologische Entwicklung und Demonstration auf dem Gebiet der Ausbildung und Mobilität von Wissenschaftlern

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Cedefop [ Centro europeo per lo sviluppo della formazione professionale ]

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Cedefop [ Europäisches Zentrum für die Förderung der Berufsbildung ]

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fornire le strategie di valutazione della salute psicologica

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Bewertungsstrategien für die psychische Gesundheit bereitstellen

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formazione professionale [ e-formazione | formazione a distanza | formazione della manodopera | formazione in alternanza | formazione preprofessionale ]

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istruzione degli adulti [ formazione degli adulti | formazione della donna | istruzione dei genitori | istruzione femminile | istruzione operaia ]

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Erwachsenenbildung [ Abendgymnasium | Arbeiterbildung | Elternbildung | Frauenbildung ]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

La presente relazione analizza i risultati del quadro Europass sulla base della valutazione esterna del medesimo svolta nel 2012[4]. Essa sottolinea che gli obiettivi iniziali restano pertinenti, in particolare per il quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell'istruzione e della formazione (ET 2020)[5]. Europass sostiene la circolazione di studenti e lavoratori per motivi di apprendimento permanente o di lavoro, consentendo il raffronto di abilità, qualifiche e risultati di apprendimento.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Im vorliegenden Bericht werden die bisherigen Erfolge des Europass-Rahmens untersucht, wobei die 2012 erfolgte externe Evaluierung des Europasses[4] als Grundlage dient. Darin heißt es, dass die ursprünglichen Ziele weiterhin von Relevanz sind; dies gilt insbesondere für den strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung 2020 (ET 2020).[5] Der Europass unterstützt die Ambitionen von Lernenden und Arbeitnehmern im Bereich des lebenslangen Lernens bzw. im beruflichen Bereich, indem er einen Vergleich von Kompetenzen, Qualifikationen und Lernergebnissen ermöglicht.

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La valutazione del ciclo 2009-2011 presentata nei punti precedenti, comprendente la lenta evoluzione verso i grandi obiettivi in materia di istruzione e i criteri di riferimento di istruzione e formazione 2020, sottolinea l'importanza di investire efficacemente nella riforma dell'istruzione e della formazione al fine di appoggiare la crescita sostenibile e l'occupazione e promuove l'inclusione sociale.

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Die vorstehende Analyse des Zyklus 2009-2011, unter anderem der zögerlichen Fortschritte bei der Verwirklichung der Kernziele im Bildungsbereich und der ET-2020-Benchmarks, macht deutlich, dass es gilt, effizient in eine neu gestaltete allgemeine und berufliche Bildung zu investieren, damit diese zu nachhaltigem Wachstum und zur Schaffung von Arbeitsplätzen beitragen und die soziale Inklusion fördern kann.

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33. è conscio del fatto che l'atteggiamento del pubblico nei confronti dello sviluppo del gas di scisto varia nei diversi Stati membri e che le reazioni negative possono essere generate dalla mancanza di informazione o dalla disinformazione; invita a migliorare la trasmissione delle informazioni pubbliche sulle operazioni relative al gas di scisto in modo trasparente e obiettivo e sostiene la creazione di portali che diano accesso a un'ampia gamma di informazioni pubbliche circa tali operazioni; esorta le società che prevedono di estrarre il gas di scisto nell'UE a fornire informazioni complete circa le loro attività, a consultare le comunità e le autorità locali prima dell'inizio delle operazioni di perforazione e a divulgare pubblicamen ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-20]

33. ist sich hinlänglich bewusst, dass die Haltung der Öffentlichkeit in Bezug auf die Förderung von Schiefergas zwischen den Mitgliedstaaten unterschiedlich ausfällt und dass negative Einstellungen auf fehlende oder falsche Informationen zurückzuführen sein könnten; ruft zu einer besseren transparenten und sachlichen Bereitstellung von öffentlich zugänglichen Informationen zu Schiefergastätigkeiten auf und unterstützt die Schaffung von Portalen, welche Zugang zu einem umfangreichen Angebot an Informationen für die breite Öffentlichkeit über diese Tätigkeiten bieten; drängt die Unternehmen, welche die Förderung von Schiefergas in der E ...[+++]

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36. è conscio del fatto che l'atteggiamento del pubblico nei confronti dello sviluppo del gas di scisto varia nei diversi Stati membri e che le reazioni negative possono essere generate dalla mancanza di informazione o dalla disinformazione; invita a migliorare la trasmissione delle informazioni pubbliche sulle operazioni relative al gas di scisto in modo trasparente e obiettivo e sostiene la creazione di portali che diano accesso a un'ampia gamma di informazioni pubbliche circa tali operazioni; esorta le società che prevedono di estrarre il gas di scisto nell'UE a fornire informazioni complete circa le loro attività, a consultare le comunità e le autorità locali prima dell'inizio delle operazioni di perforazione e a divulgare pubblicamen ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-19]

36. ist sich hinlänglich bewusst, dass die Haltung der Öffentlichkeit in Bezug auf die Förderung von Schiefergas zwischen den Mitgliedstaaten unterschiedlich ausfällt und dass negative Einstellungen auf fehlende oder falsche Informationen zurückzuführen sein könnten; ruft zu einer besseren transparenten und sachlichen Bereitstellung von öffentlich zugänglichen Informationen zu Schiefergastätigkeiten auf und unterstützt die Schaffung von Portalen, welche Zugang zu einem umfangreichen Angebot an Informationen für die breite Öffentlichkeit über diese Tätigkeiten bieten; drängt die Unternehmen, welche die Förderung von Schiefergas in der E ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-19]

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33. è conscio del fatto che l'atteggiamento del pubblico nei confronti dello sviluppo del gas di scisto varia nei diversi Stati membri e che le reazioni negative possono essere generate dalla mancanza di informazione o dalla disinformazione; invita a migliorare la trasmissione delle informazioni pubbliche sulle operazioni relative al gas di scisto in modo trasparente e obiettivo e sostiene la creazione di portali che diano accesso a un'ampia gamma di informazioni pubbliche circa tali operazioni; esorta le società che prevedono di estrarre il gas di scisto nell'UE a fornire informazioni complete circa le loro attività, a consultare le comunità e le autorità locali prima dell'inizio delle operazioni di perforazione e a divulgare pubblicamen ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-20]

33. ist sich hinlänglich bewusst, dass die Haltung der Öffentlichkeit in Bezug auf die Förderung von Schiefergas zwischen den Mitgliedstaaten unterschiedlich ausfällt und dass negative Einstellungen auf fehlende oder falsche Informationen zurückzuführen sein könnten; ruft zu einer besseren transparenten und sachlichen Bereitstellung von öffentlich zugänglichen Informationen zu Schiefergastätigkeiten auf und unterstützt die Schaffung von Portalen, welche Zugang zu einem umfangreichen Angebot an Informationen für die breite Öffentlichkeit über diese Tätigkeiten bieten; drängt die Unternehmen, welche die Förderung von Schiefergas in der E ...[+++]

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Ritiene che la qualità della formazione sia il principale criterio di valutazione della formazione e accoglie con favore l'intenzione della Commissione di concentrarsi su settori prioritari, tenendo in considerazione le priorità politiche dell'UE e la complessità degli strumenti specifici.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-10-26]

betrachtet die Qualität der Aus- und Fortbildung als wichtigstes Bewertungskriterium für derartige Maßnahmen und begrüßt die Absicht der Kommission, sich auf Schwerpunktbereiche zu konzentrieren, unter Berücksichtigung der politischen Prioritäten der EU und der Komplexität spezifischer Instrumente.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-10-26]

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Alcuni paesi dispongono di specifiche agenzie di valutazione o di garanzia della qualità, così ad esempio l'agenzia di garanzia della qualità nel settore dell'istruzione e della formazione della comunità fiamminga del Belgio, che considera l'intero settore dell'istruzione e della formazione ad eccezione dell'istruzione superiore, l'istituto danese di valutazione che sovrintende a tutto il sistema di istruzione e l'istituto nazionale spagnolo di valutaz ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

In manchen Ländern sind spezielle Behörden für die Qualitätssicherung oder die Evaluierung zuständig, wie beispielsweise die Agentur für Qualitätssicherung in der allgemeinen und beruflichen Bildung (Agentschap voor Kwaliteitszorg in Onderwijs en Vorming, AKOV) in der flämischen Gemeinschaft Belgiens, die für das gesamte allgemeine und berufliche Bildungsangebot zuständig ist, die Hochschulbildung ausgenommen, das für das gesamte dänische Bildungssystem zuständige Dänische Evaluierungsinstitut (Danmarks Evalueringsinstitut, EVA) sowie das staatliche Institut für die Evaluierung der allgemeinen und beruflichen Bildung (Instituto Nacional ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-06-17]

Con l’entrata in vigore della modifica al regolamento che istituisce l’Agenzia, quest’ultima riceve competenze in materia di valutazione della formazione dei marittimi impartita nei paesi terzi.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-04-19]

Mit dem In-Kraft-Treten der Änderung der Verordnung zur Einrichtung der Agentur erhält diese Kompetenzen zur Bewertung der Ausbildung von Seeleuten in Drittländern.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-04-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-04-19]

(2) Nei quarant'anni dalla sua creazione, il comitato consultivo per la formazione professionale ha presentato alla Commissione pareri sulle questioni inerenti alla formazione professionale, tra cui pareri su comunicazioni e altri documenti strategici, su progetti specifici quali l'istituzione del Centro europeo per lo sviluppo della formazione professionale, e sulla preparazione, sulla valutazione e sulla valorizzazione dei progra ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2004-02-25]

(2) Während seines vierzigjährigen Bestehens hat der Beratende Ausschuss für die Berufsausbildung der Kommission Stellungnahmen zu Berufsbildungsfragen unterbreitet, unter anderem Stellungnahmen zu Mitteilungen und anderen Strategiepapieren, zu besonderen Maßnahmen wie etwa der Einrichtung des Europäischen Zentrums für die Förderung der Berufsbildung sowie zur Ausarbeitung, Bewertung und bestmöglichen Nutzung der Aktionsprogramme der Gemeinschaft im Bereich der Berufsbildung.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2004-02-25]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2004-02-25]

3. rileva che forse sussiste il rischio di una sovrapposizione di attività fra il Centro europeo per lo sviluppo della formazione professionale e la Fondazione europea per la formazione professionale; rammenta che le attività della Fondazione europea per la formazione professionale sono state finanziate in larga misura mediante i programmi PHARE, TACIS e TEMPUS; chiede che la valutazione esamini l'attuale cooperazione tra le agen ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-04-03]

3. verweist darauf, dass vielleicht die Gefahr einer wechselseitigen Überschneidung der Arbeiten des Europäischen Zentrums für die Förderung der Berufsbildung und der Europäischen Stiftung für Berufsbildung besteht; erinnert daran, dass die Arbeiten der Europäischen Stiftung für Berufsbildung in erheblichem Maße aus den Programmen PHARE, TACIS und TEMPUS finanziert wurden; fordert, dass bei der Evaluierung die bestehende Zusammenarbeit zwischen den Einrichtungen bewertet wird und die Vorteile und Nachteile einer Zusammenlegung des Europäischen Zentrums für die Förderung der Berufsbildung und der Europäischen Stiftung für Berufsbildung ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-04-03]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-04-03]

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Date index: 2022-10-19